Etsivät ADHD-merkkejä esikoululaisissa
Neljäsvuotias lapsi näyttää olevan kaikessa. Hän on ikuisesti liikkeellä, ei voi istua tarpeeksi kauan, jotta hän voi lopettaa välipalojaan tai kuunnella tarinaa, häiritsee helposti, siirtyy yhdestä keskeneräisestä toiminnasta toiseen, heittää suuria kiusantekoja turhautuneina, keskeyttää keskustelut ja nappasi esineet impulsiivisesti toisen kädestä, ei hidastu tarpeeksi noudattamaan ohjeita ja levoton ja röyhkeä.
Voisiko hänellä olla ADHD ?
Diagnoosi ADHD lapselle tämä nuori on hankala. Miten erotat normaalin nelivuotisen käyttäytymisen ADHD-käyttäytymisestä? Lähes kaikki yllä kuvatut käyttäytymismallit ovat kehitysvammaisia neljän vuoden ikäisille. Luultavasti ette tiedä monia nelivuotiaita, jotka eivät ole impulsiivisia, älykkäitä, aktiivisia ja täynnä energiaa.
Kysymyksiä
- Kuinka lapsi vertailee hänen vertaistensa kanssa?
- Onko sama samanikäinen käyttäytyminen kuin muilla lapsilla vai onko tämä käyttäytyminen äärimmäisempää ja häiritsevämpää?
- Onko käyttäytyminen johtamaan kroonisiin ongelmiin päivittäisessä toiminnassa?
- Onko käyttäytymistä esiintynyt useammassa kuin yhdessä asetuksessa (esim. Esiopetuksessa ja kotona)?
- Onko lapselle syntynyt käyttäytyminen vai voiko se aiheutua muista tekijöistä ja olosuhteista?
Diagnoosin etsiminen
Sinun terveydenhuollon tarjoajan on kerättävä tietoja diagnoosin tekemiseksi. Monet ovat haluttomia diagnosoimaan ADHD : n alle alle 5- vuotiaalla lapsella.
On tärkeää sulkea pois kaikki käyttäytymisen muut syyt - ahdistuneisuus, oppimisvaivat, aistien integroitumiskysymykset, unihäiriöt ja paljon muuta. Perusteellinen lääketieteellinen, kehitysyhteistyö ja sukututkimus on välttämätöntä sekä yksityiskohtaiset tiedot vanhemmilta, opettajilta ja muilta aikuisilta, jotka ovat yhteydessä muihin lapsiin.
Usein neuropsykologinen arviointi on hyödyllistä.
Mitä tulee tehdä diagnoosin jälkeen
On varmasti eduksi saada selkeä käsitys lapsesi käyttäytymisestä varhaisessa vaiheessa. Kun tiedät, että ongelmat johtuvat ADHD: stä, voit aloittaa strategioita lapsesi auttamiseksi . Varhaisella puuttumisella voi olla merkittäviä etuja, kuten:
- positiivisen käyttäytymisen hallinnan lähestymistapaa
- kasvava rakenne ja ennustettavuus
- vähentää häiriötekijöitä
- luoda rutiineja
- pienempi luokkahuoneen asetus
tavoitteet ja edut ovat yksinkertaisia ympäristömuutoksia, jotka ovat usein riittäviä näille pienille lapsille. Nämä toimenpiteet saattavat edes auttaa estämään negatiivisia itsetuntoongelmia, jotka kehittyvät toistuvien turhautumisen, epäonnistumisten ja negatiivisten vuorovaikutusten jälkeen.
Jos lapsilla on vaikeampia ADHD-oireita , pieniä annoksia stimulaattorilääkitystä voidaan suositella, jos ympäristön muutokset eivät riitä merkittävästi parantamaan oireita. Näitä pieniä lapsia on seurattava tarkkaan milloin tahansa lääkkeitä.
Apua vanhempien lasten diagnosoitu ADHD
On selvää, että lapset, joilla saattaa olla ADHD: n ominaisuuksia aikaisin ja saada vanhemmat ja esikouluopettajat koulutukseen, taitoihin ja tukeen, jota he tarvitsevat auttamaan näitä pieniä lapsia, voivat todella vaikuttaa myönteisesti näihin lapsiin ja heidän perheisiinsä.
Tietoisuus ja varhainen havaitseminen voi olla hyvä asia!
Lisähuomautus:
Valmistautuminen ADHD-arvioon
Selviytyminen diagnoosin kanssa
ADHD: n selittäminen lapsellesi
Vanhemmuus ja omahuolinta