Jean Piaget oli sveitsiläinen psykologi ja geneettinen epistemologi. Hän tunnetaan parhaiten hänen kognitiivisen kehityksen teoriansa perusteella, joka tutkii, miten lapset kehittyvät älyllisesti koko lapsuuden ajan. Ennen Piagetin teoriaa lapsia ajateltiin usein yksinkertaisesti mini-aikuisiksi. Sen sijaan Piaget ehdotti, että lasten ajattelutapa on pohjimmiltaan erilainen kuin aikuisten ajattelutapa.
Hänen teoriansa oli valtava vaikutus kehityksen psykologian syntymiseen psykologian erottamiskykyisenä osa-alueena ja vaikuttanut merkittävästi koulutuksen alaan. Hänet tunnetaan myös konstruktivistisen teorian edelläkävijänä, mikä viittaa siihen, että ihmiset rakentavat aktiivisesti maailman tietämystään ideoidensa ja kokemustensa välisestä vuorovaikutuksesta.
Piaget sijoittui toiseksi vaikutusvaltaisimmaksi 20-luvun psykologiksi yhdessä vuoden 2002 tutkimuksessa.
Piaget tunnetaan parhaiten:
- Kognitiivisen kehityksen teoria
- Geneettinen epistemologia
Hänen kiinnostuksensa tiede alkoi elämässä varhaisessa vaiheessa
Jean Piaget syntyi Sveitsissä 9. elokuuta 1896 ja alkoi kiinnostusta luonnontieteistä hyvin varhaisessa iässä. Hän oli jo 11-vuotiaana aloittanut uraansa tutkijana kirjoittamalla lyhyt kirja albino-varpunen. Hän jatkoi luonnontieteiden opintoja ja sai Ph.D.
vuonna 1918 Elokuvateatterissa Neuchâtelin yliopistosta.
Hänen työnsä Binetin kanssa auttoi herättämään kiinnostuksensa henkisessä kehityksessä
Piaget kehitti myöhemmin kiinnostuksensa psykoanalyysiin ja vietti vuoden työskentelyä Alfred Binetin luomaa poikien oppilaitoksessa. Binet tunnetaan maailman ensimmäisen tiedustelukokeen kehittäjänä, ja Piaget osallistui näiden arvioiden pisteytykseen.
Hänen varhaisuransa koostui luonnontieteiden töistä, mutta 1920-luvulla hän alkoi siirtyä työhön psykologina. Hän meni naimisiin Valentine Châtenayn kanssa vuonna 1923 ja pari jatkoi saada kolme lasta. Se oli Piagetin omia lapsia koskevia huomautuksia, jotka toimivat perustana monille myöhemmille teorioilleen.
Piagetin teoria: tutustuminen tietämyksen juurille
Piaget tunnisti itsensä geneettiseksi epistemologiksi . "Mikä geneettinen epistemologia ehdottaa, on löytää eri tiedon lajien juuret, koska sen alkeelliset muodot seuraavat seuraavia tasoja, mukaan lukien tieteellinen tieto", hän selitti kirjassaan Geneettinen epistemologia .
Epistemologia on filosofian haara, joka koskee ihmisen tiedon alkuperää, luonnetta, laajuutta ja rajoja. Hän oli kiinnostunut paitsi ajattelun luonteesta, mutta siitä, miten se kehittää ja ymmärtää, miten genetiikka vaikuttaa tähän prosessiin.
Hänen varhaisen työnsä Binetin älykkyyttä testeillä oli johtanut siihen, että lapset ajattelevat eri tavalla kuin aikuiset . Vaikka tämä on laajalti hyväksytty käsite tänään, se katsottiin vallankumoukselliseksi tuolloin. Tämä havainto herätti kiinnostusta ymmärtää, miten tieto kasvaa koko lapsuuden ajan.
Hän ehdotti, että lapset lajittelevat kokemuksensa ja vuorovaikutuksensa kautta hankkimansa tiedon ryhmiksi, jotka tunnetaan nimellä skeemit . Kun uutta tietoa hankitaan, sitä voidaan joko rinnastaa olemassa oleviin kaavioihin tai mukauttaa tarkistamalla ja nykyisellä mallilla tai luomalla kokonaan uusi tietoluokka.
Tänään hän tunnetaan parhaiten lasten kognitiivisen kehityksen tutkimuksesta. Piaget tutkii omaa kolmen lapsensa henkistä kehitystä ja loi teorian, joka kuvaili vaiheita, joita lapset kulkevat älykkyyden ja muodollisten ajattelutapojen kehittämisessä.
Teoriassa on neljä vaihetta:
(1) Sensomotorinen vaihe : Kehityksen ensimmäinen vaihe kestää syntymästä noin kahteen vuoteen. Tässä kehitysvaiheessa lapset tuntevat maailman ensisijaisesti aistien ja moottoriliikkeiden kautta.
(2) T esikäyttövaihe : Kehityksen toinen vaihe kestää 2-7-vuotiaita ja sitä leimaa kielen kehittyminen ja symbolisen pelin syntyminen.
(3) Konkreettinen operatiivinen vaihe : Kognitiivisen kehityksen kolmas vaihe kestää seitsemästä vuoteen aina noin 11-vuotiaaksi. Tässä vaiheessa syntyy loogista ajatusta, mutta lapset taistelevat edelleen abstraktista ja teoreettisesta ajattelusta.
(4) muodollinen toimintavaihe : Kognitiivisen kehityksen neljäs ja viimeinen vaihe, joka kestää 12-vuotiaasta ja aikuisuuteen asti, lapset tulevat paljon taitavammaksi ja abstraktiksi ajatteluksi ja deduktiiviseksi päättelyksi.
Piagetin panokset psykologiassa
Piaget tuki ajatusta, että lapset ajattelevat eri tavoin kuin aikuiset ja hänen tutkimuksessaan tunnistetaan useita tärkeitä välitavoitteita lasten henkisessä kehityksessä. Hänen työnsä herätti myös kiinnostusta kognitiiviseen ja kehittymispsykologiaan. Piagetin teorioita tutkitaan laajalti psykologian ja koulutuksen opiskelijoilla.
Piaget toimi monissa tehtävissä uransa aikana ja teki tutkimusta psykologiassa ja genetiikassa. Hän loi Genetic Epistemologyin kansainvälisen keskuksen vuonna 1955 ja toimi ohjaajana kuolemaansa 16. syyskuuta 1980.
Kuinka Piaget vaikutti psykologiaan?
Piagetin teorioita tutkitaan edelleen psykologian, sosiologian, koulutuksen ja genetiikan aloilla. Hänen työnsä myötävaikutti ymmärtämiseen lasten kognitiivisesta kehityksestä. Vaikka aiemmat tutkijat olivat usein katsoneet lapsia vain aikuisten pienemmiksi versioiksi, Piaget auttoi osoittamaan, että lapsuus on ainutlaatuinen ja tärkeä ihmisen kehityksen ajanjakso .
Hänen työnsä vaikutti myös muihin merkittäviin psykologeihin, kuten Howard Gardner ja Robert Sternberg .
Vuoden 2005 teksteissään The False Memory Science , Brainerd ja Reyna kirjoittavat Piagetin vaikutuksesta:
"Pitkän ja voimakkaan uutterin uransa aikana hän on antanut merkittävää tieteellistä työtä monille eri aloille kuin tieteen, kielitieteen, koulutuksen, sosiologian ja evoluutiobiologian filosofia, ennen kaikkea hän oli 20. vuosikymmenen kehityspoliitikko luvun puolivälistä 1980-luvun alkupuolelle Piagetian teoria ja Piagetin tutkimustulokset hallitsivat kehityspsykologiaa maailmanlaajuisesti, aivan kuten Freudin ajatukset olivat dominoineet epänormaalia psykologiaa ennen sukupolvea. Lähes yksikäsitteisesti hän siirsi kehitystutkimuksen painopistettä pois perinteisistä huolenaiheistaan sosiaalisen ja emotionaalisen kehityksen ja kognitiivisen kehityksen suhteen. "
Jean Piagetin elämäkerrat
Jos haluat oppia lisää Piagetista, ota huomioon joitain niistä elämäkertoimista.
- Bringuier, JC (1980). Keskustelut Jean Piagetin kanssa. Chicago: Chicagon yliopiston lehdistö.
- Evans, R. (1973). Jean Piaget, mies ja hänen ideoitaan . New York: Dutton.
- Piaget, J. (1952). Omaelämäkerta. E. Boring (toim.). Psykologian historia autobiografiassa. Vol. 4. Worcester, MA: Clark University Press.
Valitut julkaisut Jean Piaget
Jotta hänen ideoitaan tutkittaisiin edelleen, harkitse joidenkin lähdetekstien lukemista. Seuraavassa on joitain Piagetin tunnetuimpia teoksia.
- Piaget, J. (1936) Älykkyyden alkuperää lapsessa. Lontoo: Routledge & Kegan Paul.
- Piaget, J. (1945) Leikki, unet ja jäljitelmä lapsuudessa. Lontoo: Heinemann.
- Piaget, J. (1970) Psykologian keskeiset suuntaukset. Lontoo: George Allen & Unwin.
- Piaget, J. (1970). Geneettinen epistemologia. New York: WW Norton & Company.
- Piaget, J. (1973). Muisti ja älykkyys. New York: BasicBooks.
Omissa sanoissaan
"Koulun perusopetuksen tavoitteena on luoda miehiä ja naisia, jotka pystyvät tekemään uusia asioita, ei vain toistamaan, mitä muut sukupolvet ovat tehneet.
-Jean Piaget
Viitteet:
Brainerd, CJ, & Reyna, VF (2005). Väärien muistien tiede. New York: Oxfordin yliopiston lehdistö.