Ensimmäinen IQ-testi ja sen jälkeen
Kiinnostus tiedusteluun on peräisin tuhansista vuosista. Mutta vasta psykologin Alfred Binetin tilattiin tunnistamaan oppilaita, jotka tarvitsivat koulutustukea, että ensimmäinen älykkään osamäärän (IQ) testi syntyi. Vaikka sillä on sen rajoitukset, ja sillä on monia ulkonäköä, jotka käyttävät paljon vähemmän tiukkoja mittauksia, Binetin IQ-testi on tunnettu ympäri maailmaa tapa vertailla älykkyyttä.
Historia
1900-luvun alussa Ranskan hallitus pyysi Binetia auttaakseen päättämään, mitkä opiskelijat todennäköisimmin kokivat vaikeuksia koulussa. Hallitus oli hyväksynyt lakeja, joissa edellytettiin, että kaikki ranskalaiset lapset osallistuvat kouluun, joten oli tärkeää löytää keino tunnistaa lapset, jotka tarvitsevat erikoistunutta apua.
Binet ja hänen kollegansa Theodore Simon alkoivat kehittää kysymyksiä, jotka keskittyivät aloille, joita ei ole nimenomaisesti opetettu kouluissa, kuten huomiota , muistia ja ongelmanratkaisutaitoja . Näiden kysymysten avulla Binet määritteli, mitkä ovat parhaita kouluttajien menestyksen ennustajia.
Hän huomasi nopeasti, että jotkut lapset pystyivät vastaamaan enemmän kehittyneisiin kysymyksiin, jotka vanhemmat lapset yleensä pystyivät vastaamaan, ja päinvastoin. Tämän havainnon perusteella Binet ehdotti käsitystä henkisestä ajasta tai älykkyyden mittauksesta, joka perustuu tietyn ikäryhmän keskimääräisiin kykyihin.
Binet ja ensimmäinen IQ-testi
Tämä ensimmäinen älykkyystesti, josta tänään viitataan Binet-Simon-asteikoksi, tuli pohjaksi vielä käytössä oleville tiedustelutieteille. Kuitenkin Binet itse ei usko, että hänen psykometriset välineet voitaisiin käyttää mittaamaan yhtä, pysyvää ja synnynnäistä älykkyyttä.
Binet korosti testin rajoituksia, mikä viittaa siihen, että älykkyys on aivan liian laaja konseptin määrittämiseksi yhdellä numerolla. Sen sijaan hän vaati, että älykkyyttä vaikuttavat useat tekijät , että se muuttuu ajan myötä ja että sitä voidaan verrata vain vastaaviin tauteihin omaaville lapsille.
Stanford-Binetin älykkyyttä test
Kun Binet-Simon -asteikko tuotiin Yhdysvaltoihin, se herätti huomattavaa kiinnostusta. Stanfordin yliopiston psykologi Lewis Terman otti Binetin alkuperäisen testin ja standardisti sen käyttämällä amerikkalaisten osallistujien näytettä. Tätä mukautettua testiä, joka julkaistiin ensimmäisen kerran vuonna 1916, kutsuttiin Stanford-Binetin tiedusteluasteikoksi ja siitä tuli pian Yhdysvalloissa käytetty tavanomainen älykkyystesti
Stanford-Binetin älykkyystesti käytti yhtä numeroa, joka tunnetaan nimellä älykkyysosamäärä (tai IQ), joka edustaa yksilön pisteet testissä. Tämä pisteet laskettiin jakamalla koehenkilön henkinen ikä hänen kronologisella ikällään ja kertomalla tämä määrä 100: llä. Esimerkiksi 12-vuotiaalla ja kronologisella 10-vuotiaalla lapsella olisi IQ 120 (12 / 10 x 100).
Stanford-Binet on edelleen suosittu arviointityökalu tänäkin päivänä huolimatta lukuisista tarkistuksista vuosien varrelta lähtien.
Hyödyt ja haitat IQ Testing Through History
Ensimmäisen maailmansodan alussa Yhdysvaltain armeijan virkamiehet joutuivat näyttämään valtavan määrän rekrytointeja. Vuonna 1917 psykologi Robert Yerkes kehitti kaksi testia, jotka tunnettiin Army Alpha- ja Beta-testeinä. Armeijan alfa oli suunniteltu kirjalliseksi testiksi, kun taas armeijan beta oli koostunut kuvista rekrytoinneista, jotka eivät kyenneet lukemaan tai puhuttelemaan englantia. Testit annettiin yli 2 miljoonalle sotilaille pyrkimyksissä auttaa armeijaa määrittelemään, mitkä miehet sopivat hyvin tiettyihin asemiin ja johtajuusrooleihin.
Ensimmäisen maailmansodan lopussa testit pysyivät käytössä useissa eri tilanteissa armeijan ulkopuolella kaikenikäisten, taustojen ja kansallisuuksien kanssa. Esimerkiksi IQ-testejä käytettiin uusien maahanmuuttajien näyttämiseen, kun he tulivat Yhdysvaltoihin Ellis Islandilla. Näiden henkisten testien tuloksia käytettiin valitettavasti laajojen ja epätäsmällisten yleistymisten tekemiseen koko väestöstä, mikä johti siihen, että tietyt "tiedottajat" kehottavat Kongressia ottamaan käyttöön maahanmuuton rajoituksia.
Wechsler Intelligence Scales
Stanford-Binet-testiin perustuen amerikkalainen psykologi David Wechsler loi uuden mittausvälineen. Paljon kuin Binet, Wechsler uskoi, että älykkyydellä oli erilaisia henkisiä kykyjä. Tyytymättömänä Stanford-Binetin rajoituksineen hän julkaisi vuonna 1955 uuden älykkyyden testin , joka tunnetaan nimellä Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) .
Wechsler kehitti myös kaksi erilaista tutkimusta, jotka on tarkoitettu käytettäväksi erityisesti lasten kanssa: Wechslerin älykkyysasteikko (WISC) ja Wechslerin esikoulu ja ensisijainen älykkyysasteikko (WPPSI). Testin aikuisten versiota on tarkistettu sen alkuperäisestä julkaisusta lähtien, ja se tunnetaan nyt nimellä WAIS-IV.
WAIS-IV
WAIS-IV sisältää 10 subtestaa sekä viisi lisäkokeita. Testi tuottaa tuloksia neljällä älykkyyden alueella: verbaalinen ymmärtämisasteikko, havaintokyvyn asteikko, työmuistion mittakaava ja käsittelyn nopeusaste. Testissä on myös kaksi laajaa pistemäärää, joita voidaan käyttää tiivistelmänä yleisestä älykkyydestä: Full-Scale IQ-piste, joka yhdistää suorituskyvyn kaikkiin neljään indeksipistemäärään ja General Ability -indeksiin kuuden subtestiarvon perusteella.
WAIS-IV: n subtest-tulokset voivat olla hyödyllisiä oppimisvaikeuksien tunnistamisessa, esimerkiksi tapauksissa, joissa alhaiset pisteet tietyillä alueilla yhdistettynä korkeisiin pisteet muihin aloihin voivat osoittaa, että yksilöllä on erityinen oppimisvaikeus.
Kronologisen iän ja henkisen ikärajan pistemäärän sijasta, kuten alkuperäisessä Stanford-Binet-tapauksessa, WAIS-piste saavutetaan vertailemalla testinottajan pistemäärää samaan ikäryhmään kuuluville. Keskimääräinen pistemäärä on 100, ja kaksi kolmasosaa pisteistä on 85 ja 115 välillä. Tämä pisteytysmenetelmä on tullut standarditekniikaksi älykkyyden testauksessa, ja sitä käytetään myös Stanford-Binet-testin modernissa tarkistuksessa.
> Lähteet:
> Antonson AE. Stanford-Binetin tiedusteluasteikko. Asiassa: Clauss-Ehlers CS, toim. Encyclopedia of Cross-Cultural School psykologia. Springer, Boston, MA; 2010.
> Coalson DL, Raiford SE, Saklofske DH, Weiss LG. WAIS-IV: Edistyminen älykkyyden arvioinnissa. In: WAIS-IV kliininen käyttö ja tulkinta. Elsevier, Inc .; 2010: 3-23. doi: 10,1016 / B978-0-12-375035-8.10001-1.
> Fancher RE, Rutherford A. Psykologian pioneerit. Viides ed. New York: WW Norton; 2016.
> Greenwood J. Psykologit Siirry sotaan. Käyttäytymistieteilijä. Julkaistu 22. toukokuuta 2017.