Alfred Binet oli ranskalainen psykologi, joka muistutti parhaiten ensimmäisen laajasti käytetyn älykkyystestin kehittämisestä. Testi alkoi sen jälkeen, kun Ranskan hallitus oli tilannut Binetin kehittämään välineen, joka voisi tunnistaa koululaiset, jotka tarvitsevat korjaavia tutkimuksia. Yhteistyökumppaninsa Theodore Simonin kanssa he loivat Binet-Simon Intelligence Scale -ohjelman.
Lewis Terman myöhemmin uudisti asteikon ja standardisti testin aihepiireittäin, jotka oli otettu amerikkalaisesta näytteestä, ja testi tunnettiin Stanford-Binetin älykkyysasteikoksi. Testi on edelleen käytössä tänään ja on edelleen yksi yleisimmin käytetyistä tiedustelutietoista.
Parhaiten tunnettu
- Simon-Binetin tiedusteluasteikko
- Stanford-Binetin IQ-testi
Alfred Binetin varhainen elämä
Alfred Binet syntyi Alfredo Binetti 8. heinäkuuta 1857 Nizzassa Ranskassa. Hänen isänsä, lääkäri ja hänen äitinsä taiteilija erosivat nuorena ja Binet muutti sitten Pariisiin äitinsä kanssa.
Valmistuttuaan lakikoulusta vuonna 1878, Binet alun perin aikoi seurata isänsä jalanjälkiä ja ilmoittautua lääketieteelliseen kouluun. Hän alkoi opiskella tieteen Sorbonnessa, mutta alkoi pian oppia psykologiassa lukemalla ihmisten, kuten Charles Darwinin ja John Stuart Millin töitä.
Alfred Binetin ura
Binet aloitti toimintansa Pariisissa Salpêtrièren sairaalassa John-Martin Charcotin johdolla.
Myöhemmin hän siirtyi kokeellisen psykologian laboratorioon, jossa hän oli apulaisjohtaja ja tutkija. Vuonna 1894 Binet nimitettiin laboratorion johtajaksi, ja hän pysyi tässä asemassa kuolemaansa asti vuonna 1911.
Charonin Charnoin hypnoottisen tutkimuksen tukeminen Binetin varhain aiheutti ammattimaisen hämmennyksen, kun Charcotin ajatukset jäivät tiukemman tieteellisen arvioinnin alle.
Hän kääntyi pian kiinnostumaan kehityksen ja älykkyyden tutkimuksesta, joka usein perusteli tutkimuksia kahden tyttärensä havainnoista.
Vaikka Alfred Binetin edut olivat laaja ja melko monipuolinen, hän tunnetaan parhaiten hänen älykkyyttä käsittelevästä työstään. Ranskan hallitus pyysi Binetiä kehittämään testiä oppimisvaikeuksista kärsiville tai kouluille erityistä apua tarvitseville oppilaille.
Binetin älykkyystesti
Binet ja kollega Theodore Simon kehittivät useita testejä, joiden tarkoituksena on arvioida henkisiä kykyjä. Sen sijaan, että keskityttäisiin oppimateriaaliin, kuten matematiikkaan ja lukemiseen, Binet keskittyi muihin henkisiin kykyihin, kuten huomiota ja muistia. Kehittynyt asteikko tunnettiin nimellä Binet-Simon Intelligence Scale.
Psykologi Lewis Terman uudisti testin myöhemmin ja tunnettiin Stanford-Binet-nimisenä. Vaikka Binetin alkuperäinen tarkoitus oli käyttää testiä, joka tunnistaa lapset, jotka tarvitsevat lisätukea, testistä tuli pian keino tunnistaa eugeniikkaliikkeen "heikommaksi". Eugeniikka oli usko siihen, että ihmisväestöä voitaisiin geneettisesti parantaa ohjaamalla kenelle annettiin lapsia.
Tehdessään näin, eugenicistit uskoivat voivansa tuottaa toivottavampia perinnöllisiä ominaisuuksia.
Tämä muutos testiä käytettäessä huomattavaa, sillä Binet itse uskoi, että hänen suunnitellulla älykkyystestillä oli rajoituksia. Hän uskoi, että tiedustelu oli monimutkaista, eikä sitä voitaisi kerätä täysin yhdellä määrällisellä toimenpiteellä. Hän uskoi myös, ettei tiedustelu ollut kiinteä. Ehkä tärkeintä, Binet katsoi myös, että tällaiset älykkyyden mittaukset eivät aina olleet yleistettäviä ja voisivat koskea vain sellaisia lapsia, joilla oli samanlaiset taustat ja kokemukset.
Alfred Binetin panokset psykologiassa
Nykyään Alfred Binet mainitaan usein yhtenä historian vaikuttavimmista psykologeista.
Vaikka älykkyysasteikko toimii nykyaikaisten älykkyyttä testien perustana, Binet itse ei usko, että hänen testi mitattiin pysyvää tai synnynnäistä älykkyyttä. Binetin mukaan yksilön pisteet voivat vaihdella. Hän myös ehdotti, että motivaatioon ja muihin muuttujiin voi olla merkitystä testipisteissä.
Valitut julkaisut
- Binet, A. (1916). Uusia menetelmiä alitermojen henkisen tason määrittämiseksi. ES Kite (Trans.), Älykkyyden kehittäminen lapsilla. Vineland, NJ: Vinelandin koulutuskoulun julkaisuja. (Alun perin julkaistu 1905 L'Année Psychologique , 12, 191-244).
- Binet. A. & Simon, T. (1916). Älykkyyden kehittäminen lapsilla . Baltimore, Williams & Wilkins. (Uudistettu 1973, New York: Arno Press, 1983, Salem, NH: Ayer Company).
Omissa sanoissaan
"Jotkut äskettäiset filosofit näyttävät antaneet moraalisen hyväksyntänsä näille valitettavista tuomioista, jotka vahvistavat, että yksilön älykkyys on kiinteä määrä, määrä, jota ei voida lisätä. Meidän on protestoitava ja reagoitava tätä julmaa pessimismia vastaan, yritämme osoittaa että se ei ole mikään. " - Alfred Binet, Les idées modernes sur les enfants , 1909
> Lähteet:
> Fancher, RE & Rutherford, A. Psykologian pioneerit. New York: WW Norton; 2016.
> Fancher, RE. Alfred Binet. Pioneerien muotokuvat psykologiassa, Volume 3. GA Kimble & M Wertheimer (toim.). Washington DC: Psykologinen lehdistö; 2014.