Opiskelijoiden, joilla on sosiaalinen ahdistuneisuushäiriö (SAD), voi olla haastavaa. Koulu voi olla vaikeaa SAD: n opiskelijoille. Jos olet oppilas, jolla on sosiaalinen ahdistuneisuushäiriö, tietää, kuinka kannustaa ja edistää hyvä oppimisympäristö on avainasemassa. Alla on muutamia vinkkejä, joiden avulla voit rakentaa luokkahuoneesi tavalla, joka kannustaa opiskelijaa SAD: n kanssa.
Kuinka käsitellä opiskelijaa sosiaalisen ahdistuneisuushäiriön kanssa
- Edistää itsetuntoa tarjoamalla ylistystä pienille saavutuksille ja palkitsemalla osallistumista, vaikka oppilas antaa väärän vastauksen.
- Keskustelessasi oppilaan kanssa puhu pehmeästi ja rauhallisesti.
- Auta oppilaita kohtaamaan pelättyjä tilanteita hellävaraisella kannustimella.
Ohjelmat ja koulutus
- Jos et vielä ole, käytä ohjelmaa, kuten "FRIENDS" -ryhmäohjelmaa luokassa tai koulussa. Tämä ohjelma on suunniteltu ehkäisemään ahdistusta ja masennusta 4-6-vuotiaille lapsille.
- Nuoremmille lapsille lukea tarinoita siveydestä, itsetunnosta ja kiusaamisesta. Vanhemmille lapsille voit lukea romaaneja tai katsella elokuvia samalla sisällöllä.
- SAD: n opiskelija voi vaatia erikoistumisopettajan tai muun tiimin jäsenen sosiaalisten taitojen harjoittelua tai opetusta rentoutustekniikoissa .
Edistää suhteita luokkaan
- Yhdistä oppilaat toimintoihin sen sijaan, että sallisit opiskelijoiden valita pareja, jotta opiskelijalla ei ole ahdistuneisuushäiriötä.
- Nuoremmille lapsille, tee lapsi SAD: n kanssa erityisavustajaasi antamaan hänelle rooli luokkahuoneessa.
- Kannusta ystävyyssuhteita lasten sosiaalisen ahdistuneisuushäiriön ja ystävällisten, lähtevien luokkatovereiden välillä.
- Anna lapsen SAD: n istua luokkatovereilla, joiden kanssa hän on tuttu.
- Määritä lapsi "elämänvie" vertaiseksi, joka voi auttaa vastaamaan kysymyksiinsä, jos sitä kutsutaan ryhmäasetukseksi.
Luokan säännöt
- Varmista, että sinulla on nollatoleranssi sääntö kiusaamista ja kaikenlaista syrjintää varten.
- Pyydä rangaistuksia lapsille, jotka hämmentävät tai nöyryyttävät muita lapsia estääkseen tämän käyttäytymisen luokassa. Esimerkiksi puheen aikana jokainen lapsi, joka hauskaa toisen oppilaan puheen aikana, olisi merkkejä vähennettynä omasta luokastaan.
Yhteistyö vanhempien kanssa
- Vanhempien, opettajien, neuvonantajien ja muun koulun henkilökunnan säännölliset tapaamiset ovat tärkeitä sosiaalisen ahdistuneisuushäiriön opiskelijoiden luokkastrategioiden suunnittelussa.
Erikoistilat
- Anna opiskelijalle SAD : n saapua myöhään, jos se helpottaa siirtymistä.
- Tunnista "turvallinen paikka", jonka opiskelija voi mennä, jos tunne ohitetaan; on signaali- ja poistumisstrategia näissä tilanteissa.
- Muuta tarvittaessa ohjeistustapoja, kuten selostus oppilaan yksi-to-one-tehtävistä.
- Jos opiskelija kaipaa paljon koulua sosiaalisen ahdistuksen vuoksi, salli asteittaisen palauttamisen tahdissa, joka sopii opiskelijalle.
- Onko viikoittain ennalta asetettu aika, jolloin opiskelija voi puhua aikuisen kanssa siitä, miten hän tuntee ja pelkää.
Lähde:
> Uhria ja sosiaalista ahdistusta Australiassa. Lapset ja sosiaalinen ahdistus.