Yleiskatsaus lapsiin yleistyvistä ahdistushäiriöistä
Ahdistus on normaali ja yhteinen osa lapsuutta. Useimmissa tapauksissa ahdistusta lapsilla on tilapäistä, ja se voi ilmetä erityisen stressaavaa tapahtumaa. Esimerkiksi nuori lapsi saattaa kokea eroa ahdistusta aloittaessaan esikoulun tai lastentarhan. Tai lapsi voi nähdä pelottavan elokuvan tai oppia traagisesta tapahtumasta ja haitata nukkumista.
Joissakin tapauksissa ahdistusta lapsilla voi olla pysyviä ja voimakkaita, ja se voi häiritä lapsen päivittäisiä rutiineja ja toimintoja, kuten koulunkäynnin, ystävyyden tai nukkumisen.
Kun ahdistusta lapsilla on vakio ja vakava, eikä hänellä ole varmuutta ja mukavuutta, se luokitellaan ahdistuneisuushäiriöksi.
Lasten ahdistushäiriötyypit
Yleistynyt ahdistuneisuushäiriö. Lapset, joilla on yleistynyt ahdistuneisuushäiriö tai GAD, kokevat jatkuvia, liiallisia ja hallitsemattomia pelkoja monista arkisista asioista, kuten arvosanoista, perheasioista, urheilusta, ajoissa tai jopa luonnonkatastrofeista. Lapset, joilla on yleistynyt ahdistuneisuushäiriö, voivat todennäköisesti olla perfeksionistisia. He saattavat kokea nukkua, ärtyneisyyttä tai vaikeuksia keskittyä kouluun.
Erottelu ahdistuneisuushäiriö. Pikkulapset kokevat usein erottelun ahdistusta, kun vanhempi tai hoitohenkilökunta jättää huoneen. Kun lapset vanhentuvat ja osallistuvat päiväkotiin, esikouluun tai lastentarhaan, he voivat kokea erottelun ahdistusta, kun äiti tai isä jättävät heidät pois.
Erottelu ahdistuneisuus poistuu yleensä, kun lapset tulevat sopeutumaan uuteen ympäristöönsä ja hoitajakseen tai opettajaksi. Mutta jopa lastentarhan ulkopuolella lapsella voi olla vaikeuksia erota vanhemmasta ja saattaa olla liiallinen ahdistus tai ahdistus. Grade-koululaiset, joilla on eroa ahdistuneisuushäiriö voi olla haluton mennä kouluun tai nukkua yksin.
Lapset, joilla on eroavaisuus ahdistuneisuushäiriö, voivat myös pelätä, että vanhempiensa tai heidän itsensä kanssa tapahtuu jotain pahaa, kun he eivät ole yhdessä.
Pakko-oireinen häiriö . Lapsilla, joilla on pakko-oireinen häiriö tai OCD, on usein ajatuksia, että he eivät voi valvoa kutsuttuja pakkomielteitä. He voivat tuntea olevansa pakotettuja tekemään rutiineja ja rituaaleja, joita kutsutaan pakko-oloiksi, yrittää hallita ajatuksiaan ja helpottaa ahdistustaan. Esimerkiksi lapsella, jolla on OCD, voi viettää paljon aikaa rituaaleja käsittelevän käsinpesun, laskemisen, sanojen toiston tai toistuvasti tarkistamalla ja tarkistamalla asioita pitääkseen epämiellyttäviä ajatuksia, kuvia tai tunteita.
Posttraumaattinen stressihäiriö. Lapset voivat kehittää posttraumaattista stressihäiriötä tai PTSD: tä todistamalla tai kokemalla hengenvaarallista tai traumaattista tapahtumaa , kuten ryöstöä tai auto-onnettomuutta . Vaikka on tavallista pelätä, huolestua tai surullista kokemisen jälkeen pelottavaa tapahtumaa, monet lapset saattavat palauttaa melko nopeasti. Kuitenkin jotkut lapset - erityisesti ne, jotka kokivat traumaattisen tapahtuman suoraan tai joilla ei ole vahvaa tukijärjestelmää kotona - voivat kehittää PTSD: tä. Nämä lapset voivat edelleen kokea flashbackeja, painajaisia, unettomuutta, masennusta ja intensiivistä pelkoa ja ahdistusta ja reagoivat traumaattiseen tapahtumaan pelaamisen aikana.
He voivat vetäytyä ja välttää ihmisiä, paikkoja ja toimintoja kuukausia traumaattisen tapahtuman jälkeen.
Fobioita. Fobian omaavilla lapsilla on voimakas, äärimmäinen ja irrationaalinen pelko jotain erityisestä, kuten koira, neulat tai pimeä. Muita yleisiä fobioita lapsilla ovat ukkosen pelko, lentäminen, vesi, korkeudet ja veri. Fobioita omaavilla lapsilla on vähemmän todennäköisyyttä kuin aikuiset voivat kyseenalaistaa pelkonsa suhteessa tai ymmärtää, että heidän pelkonsa ovat irrationaalisia.
Jos epäilet, että lapsesi voi olla ahdistuneisuushäiriö, keskustele lastasi pediatrian kanssa tai pyydä lapsi mielenterveysasiantuntijaa.
Varhainen diagnoosi ja hoito ovat tärkeitä lasten ahdistuneisuushäiriöiden tehokkaan hoidon kannalta. Lapset käsittelemättömät ahdistuneisuushäiriöt voivat vaikuttaa haitallisesti ystävyyden kehittämiseen ja voivat johtaa kouluongelmiin ja alhaiseen itsetuntoon .