Ovatko fobioita nykyaikaista sosiaalista rakennetta?
Konstruktivismi on eräänlaista oppimisteoriaa, joka selittää ihmisen oppimisen aktiivisena pyrkimyksenä luoda merkitys ympäröivässä maailmassa. Konstruktivistit uskovat, että oppiminen on aktiivisempaa ja itsekriittisempi kuin joko behaviorismi tai kognitiivinen teoria .
Konstruktivismi jakaa oppimisen kahteen tyyppiin: majoitus ja assimilaatio. Painopiste on yksilön halu ja kyky oppia , ja opettaja tai terapeutti on vain siellä opettaa itseohjautun oppimisen.
Konstruktivismia on useita, kuten:
- kognitiivinen
- sosiaalinen
- kulttuurinen
- radikaali
Tässä keskustelemme kognitiivisesta ja sosiaalisesta konstruktivismista, koska se liittyy fobian selitykseen. Sosiaalisen konstruktivismin selitys tulee toiseksi, koska se on kognitiivisen konstruktivismin vaihtelu.
Kognitiivinen konstruktivismi
Psykologi Jean Piaget saa luottoa kognitiivisen konstruktivistisen teorian luomisesta. Se koostuu kahdesta pääosasta, joita kutsutaan: iän ja vaiheiksi. Aikakausikomponentti ennustaa lasten kykyä ymmärtää tai ymmärtää tiettyjä asioita. Vaiheiden komponentti asettaa, että ihmiset eivät voi heti ymmärtää ja käyttää tietoja, vaan heidän on rakennettava tietämystään kokemuksen kautta.
Tämä teoria suoraan ristiriidassa koulutusmallin kanssa, jota useimmat yhdysvaltalaiset julkiset koulut käyttävät tiedon siirtämiseen. Opettajat odottavat oppilaita muistaa annettuja tietoja sen jälkeen, kun he ovat harjoittaneet sitä, sen sijaan, että löytäisivät oman kiinnostuksensa johonkin ja sitten kokivat sen.
Piagetian luokkahuoneessa opettaja luo rikkaan ympäristön, jonka avulla opiskelijat voivat spontaanisti tutkia.
Sosiaalinen konstruktivismi
Sosiaalinen konstruktivismi on erilainen psykologin Lev Vygotskiin kognitiivinen konstruktivismi. Hän uskoi kognitiiviseen malliin, mutta väitti, että se ei ole vain oppimisprosessi, joka on tärkeä, vaan "prosessi, jolla oppijat integroitiin tietämysyhteisöön".
Hän näki, että oppiminen edellyttää sosiaalista vuorovaikutusta ihmisten välillä. Näin syntyi sosiaalinen konstruktivismi.
Sekä kognitiivinen että sosiaalinen konstruktivismi pitävät tietoa aktiivisesti rakentuvana.
Sosiaalinen konstruktivismi ja fobiahoito
Terapeutti, joka seuraa sosiaalista konstruktivistista teoriaa fobiapotilaan hoitamiseksi, saisi aikaan, että henkilö voi vain ymmärtää toisen pelon tutkimalla potilaan kokemuksen sosiaalista kontekstia.
Tämä sama teoria heijastuu sosiaalisiin konstruktivisteihin fobian hoitosuunnitelmista . Tämän teorian mukaisen terapeutin mielestä hoidon teho olisi suurelta osin riippuvainen ympäristöstä, jossa potilas käytti määrätyn toimenpiteen.
Siksi terapeutti voi opettaa sinulle erilaisia strategioita. Esimerkiksi, voittaa pelko kotona ja toinen kun olet julkisesti.
Ahdistuneisuushäiriöiden sosiaalinen rakentaminen
Ahdistuneisuus on vain osa ihmisen olemista. Kuitenkin ilmoitetut ahdistustasot ovat nousseet hälyttävästi toisen maailmansodan lopusta lähtien. Nyt 21. vuosisadalla ahdistuneisuushäiriöt ovat yleisimpiä mielenterveysongelmia maailmanlaajuisesti.
Fobiat ovat ahdistuneisuushäiriö, ja jotkut lääkärit uskovat, että modernin yhteiskunnan yhteiskunnallinen rakenne, sen nopea tahti ja korkeat vaatimukset, myötävaikuttivat ja edistävät edelleen tätä aikuisten ahdistuneisuushäiriöitä.
Vielä enemmän todisteita siitä, että Canadian Journal of Psychiatryn julkaiseman artikkelin mukaan nousu johtuu vallitsevasta uskomuksesta yhteiskunnassamme ", että ahdistukseen liittyvät oireet ovat yhteiskunnallisesti ja lääketieteellisesti laillista vastausta elämään nykyajan"
Lähteet:
Berkeley Graduate Division: Sosiaalinen konstruktivismi. > http://gsi.berkeley.edu/gsi-guide-contents/learning-theory-research/social-constructivism/.
Dowbiggin. Canadian Journal of Psychiatry: suuret ahdistukset - sosiaalisen rakentamisen ahdistuneisuushäiriöistä (2009).
Hays ja Singh. Laadullinen kysely kliinisissä ja kasvatuksellisissa asetuksissa. (2012).
University of Houston: Yleiskatsaus kognitiiviseen rakentumiseen.