Kuinka rangaistusta voidaan käyttää vaikuttamaan käyttäytymiseen
Rangaistus on termi, jota käytetään operantin ilmastoinnissa viittaamaan kaikkiin muutoksiin, jotka tapahtuvat käyttäytymisen jälkeen, mikä vähentää todennäköisyyttä, että tällainen käyttäytyminen tapahtuu tulevaisuudessa. Vaikka positiivisia ja negatiivisia vahvistuksia käytetään käyttäytymisen lisäämiseen , rangaistuksella keskitytään vähentämään tai poistamaan ei-toivottuja käyttäytymismalleja.
Rangaistus on usein virheellisesti sekoitettu negatiiviseen vahvistamiseen .
Muista, että vahvistus lisää aina mahdollisuuksia, että käyttäytyminen tapahtuu ja rangaistus aina vähentää mahdollisuuksia käyttäytyä.
Rangaistyypit
Behaviorist BF Skinner , psykologi, joka ensin kuvasi operanttikäsittelyä, tunnisti kaksi erilaista aversiivista ärsykettä, joita voidaan käyttää rangaistuksena.
- Positiivinen rangaistus : Tämäntyyppinen rangaistus tunnetaan myös nimellä "rangaistus hakemuksesta". Positiivinen rangaistus tarkoittaa kielteisen ärsykkeen esittämistä sen jälkeen, kun käyttäytyminen on tapahtunut. Esimerkiksi, kun opiskelija puhuu puolestaan keskellä luokkaa, opettaja saattaa riehua lapsi keskeyttää hänet.
- Negatiivinen rangaistus : Tämäntyyppinen rangaistus tunnetaan myös nimellä "rangaistus poistamalla." Negatiivisella rangaistuksella tarkoitetaan toivotun ärsykkeen poistamista sen jälkeen, kun käyttäytyminen on tapahtunut. Esimerkiksi, kun oppilas edellisestä esimerkistä kertoo taas kääntymyksestä, opettaja ilmoittaa viipymättä lapselle, että hän joutuu kaipaamaan sykäyksiä käyttäytymisensä vuoksi.
Onko rangaistus tehokasta?
Vaikka rangaistus voi olla tehokas joissakin tapauksissa, voit luultavasti ajatella muutamia esimerkkejä siitä, milloin rangaistus ei vähennä käyttäytymistä. Vankila on yksi esimerkki. Kun heidät on lähetetty vankilaan rikoksesta, ihmiset usein jatkavat rikoksia, kun heidät vapautetaan vankilasta.
Miksi rangaistus näyttää toimivan joissakin tapauksissa, mutta ei muissa?
Tutkijat ovat löytäneet useita tekijöitä, jotka vaikuttavat siihen, miten tehokas rangaistus on eri tilanteissa. Ensinnäkin rangaistus todennäköisemmin johtaa käyttäytymisen vähenemiseen, jos se välittömästi seuraa käyttäytymistä. Vankeusrangaistus esiintyy usein rikoksen tekemisen jälkeen, mikä voi auttaa selittämään, miksi ihmisten lähettäminen vankilaan ei aina johda rikollisen käyttäytymisen vähenemiseen.
Toiseksi rangaistus saavuttaa parempia tuloksia, kun sitä sovelletaan johdonmukaisesti. On vaikeaa antaa rangaistusta joka kerta, kun käyttäytyminen tapahtuu. Esimerkiksi ihmiset usein jatkavat nopeusrajojen ylittämistä jopa ylinopeuslipun vastaanottamisen jälkeen. Miksi? Koska käyttäytymistä epäjohdonmukaisesti rangaistaan.
Rangaistuksella on myös huomattavia haittoja. Ensinnäkin rangaistuksesta johtuvat käyttäytymismuutokset ovat usein väliaikaisia. "Rangaistunut käyttäytyminen tulee todennäköisesti esiin sen jälkeen, kun rangaistukselliset seuraukset on peruutettu", Skinner selitti kirjassaan "Behaviorismista."
Ehkä suurin haittapuoli on se, että rangaistuksella ei todellisuudessa tarjota mitään tietoa sopivammista tai toivommista käyttäytymistä. Vaikka oppilaat saattavat oppia tekemästä tiettyjä toimia, he eivät todellakaan oppineet mitään siitä, mitä heidän pitäisi tehdä.
Toinen asia, mitä tulee harkitsemaan rangaistuksesta, on se, että sillä voi olla tahattomia ja ei-toivottuja seurauksia. Esimerkiksi kun noin 75 prosenttia vanhempien Yhdysvalloista kertoo lapsensa ruumiillistumisesta joskus, tutkijat ovat havainneet, että tämäntyyppinen fyysinen rangaistus voi johtaa lasten syrjäytymiseen, aggressiivisuuteen ja rikollisuuteen. Tästä syystä Skinner ja muut psykologit ehdottavat, että mahdolliset lyhytaikaiset voitot rangaistuksen käyttämisestä käyttäytymisen muokkaustyökaluksi on punnittava uudelleen mahdollisilta pitkän aikavälin seurauksilta.
> Lähteet:
> Gershoff, ET (2002). Vanhempien tappava rangaistus ja siihen liittyvät lapsen käyttäytyminen ja kokemukset: meta-analyysi ja teoreettinen tarkastelu. Psychological Bulletin, 128, 539 - 579.
> Skinner, BF (1974). Tietoja Behaviorismista. New York: Knopf.