Suorita kokeilu aamiaisen vaikutuksen testaamiseksi
Suuri tutkimus on osoittanut yhteyden aterioivan aterian ja koulun positiivisen suorituskyvyn välillä. Lapsen äskettäin tekemän tutkimuksen mukaan ja miten aamiainen vaikuttaa koulun suorituskykyyn ja käyttäytymiseen, aamiaisen päivittäinen syöminen on "positiivisesti parantunut koulun suorituskykyä". Ja jotkut tutkimukset näyttävät viittaavan siihen, että aamiaisen laatu, toisin sanoen erilainen elintarvikeryhmä, vaikutti myönteisesti.
Käytä omaa psykologista kokeilua tutkimalla vaikutusta, joka aamiaisella on akateemiseen suoritukseen tai koulukäyttäytymiseen.
Mahdolliset tutkimuskohteet
Ensimmäinen vaihe hankkeen kehittämisessä on muodostaa tutkimuskysymys, jota voidaan käyttää testattavan hypoteesin luomiseen. Seuraavassa on joitain kysymyksiä, jotka on otettava huomioon:
- Ovatko opiskelijat, jotka syövät aamiaista, parantavat matematiikan testaamista kuin opiskelijat, jotka eivät ole syöneet aamu-ateriaa?
- Onko opiskelijoille, jotka eivät syö aamiaista ennen koulua, ole vaikeampaa aikaa pysyä tehtävissä?
- Sisältyykö aterian sisältö koulujen suorituskykyyn? Esimerkiksi syöminen Pop Tartilla on samat hyödylliset vaikutukset kuin syöminen kulhoon kaurahiutaleita?
- Mitä vaikutusta aamiaisella on sanaston testaustuloksissa?
- Onko koulun tarjoama aamiainen tarjoavat erilaisia tuloksia kuin kotona valmistetun aamiaisen syöminen?
Kehitä hypoteesi
Kun olet valinnut tutkimuskysymyksen, jonka haluat tutkia, seuraava vaihe on luoda hypoteesi .
Teidän hypoteesi on koulutettu arvaus siitä, mitä odotat tapahtuvan. Esimerkiksi hypoteesi voi olla jokin seuraavista:
- Aamiainen tarjoavat opiskelijat suorittavat paremmin matematiikan testin kuin opiskelijat, jotka eivät syö aamiaista.
- Ne opiskelijat, jotka eivät syö aamiaista, viettävät enemmän aikaa kuin oppilaat, jotka syövät aamiaisen.
- Ravitsevaa aamiaista syövät opiskelijat toimivat paremmin akateemisessa testissä kuin opiskelijat, jotka kuluttavat epäterveellisiä ruokia aamiaiseksi.
Valitse osallistujia, kehitä oppimateriaaleja ja tunnista avainmuuttujasi
Keskustele opettajan kanssa kokeilun mahdollisten osallistujien löytämisestä. Joissakin tapauksissa muut luokassa olevat opiskelijat voivat toimia osallistujina tai sinun on ehkä lähetettävä mainoksia, jotka etsivät aiheita. Varmista, että saat opettajan luvan ennen kuin etene eteenpäin.
Kun sinulla on joitain osallistujia, luo materiaalit, joita käytät tutkimuksessa. Esimerkiksi saatat joutua luomaan kysely, jossa kysytään opiskelijoilta heidän ruokailutottumuksiaan tai tietovisa testatakseen opiskelijoiden akateemista suoritusta.
Lopuksi tunnistat avaimen muuttujat kokeellasi. Nämä muuttujat vaihtelevat hypoteesin mukaan, jonka päätät tutkia. Esimerkiksi oma riippumaton muuttuja saattaa olla "Aamiaiskulut" ja riippuvainen muuttuja saattaa olla "Tehokkuus matematiikassa".
Kerää tietoja, analysoi ja raportoi tuloksista
Kun olet kerännyt tiedot kokeellesi, analysoi tulokset. Oliko riippumattomalla muuttujalla vaikutusta riippuvaiseen muuttujaan? Oliko tuloksia merkittäviä?
Valmistaudu raportoimaan ja esittämään tulokset ohjaajan ehdottamilla tavoilla, kuten lab-raportti tai muu psykologinen paperi.
> Lähteet:
> Adolphus K, Lawton CL, Dye L. Aamiaisen vaikutukset käyttäytymiseen ja akateemiseen suorituskykyyn lapsilla ja nuorilla. Rajat ihmisen neurotieteessä . 2013; 7: 425. doi: 10,3389 / fnhum.2013.00425.
> Anderson ML, Gallagher J, Ritchie ER. Miten koulun lounaan laatu vaikuttaa opiskelijoiden akateemiseen suoritukseen. Brookings-instituutti: Brown Center -liitulevy. Julkaistu 3. toukokuuta 2017.