Yleinen tiedustelu , joka tunnetaan myös g- tekijänä, viittaa laajaan henkiseen kapasiteettiin, joka vaikuttaa suorituskykyyn kognitiivisten kykytoimenpiteiden suhteen. Charles Spearman kuvaili ensin yleisen tiedustelun olemassaoloa vuonna 1904. Spearmanin mukaan tämä g- tekijä vastasi yleisestä suorituskyvystä henkisten kykyjen testeissä. Spearman totesi, että vaikka ihmiset varmasti voisivat ja usein erinomaisesti eräillä alueilla, ihmiset, jotka tekivät hyvää yhdessä alueella, pyrkivät myös tekemään hyvin muilla alueilla.
Esimerkiksi henkilö, joka suoriutuu hyvin verbaalisella testillä, todennäköisesti tekee myös hyvin muita testejä.
Ne, jotka pitävät tätä näkemystä, uskovat, että älykkyyttä voidaan mitata ja ilmaista yhdellä numerolla, kuten IQ-pisteet . Idea on, että tämä perustana oleva yleinen älykkyys vaikuttaa suorituskykyyn kognitiivisissa tehtävissä.
Yleistä älykkyyttä voidaan verrata athleticismiin. Henkilö voi olla hyvin taitava juoksija, mutta tämä ei välttämättä tarkoita sitä, että he ovat myös erinomainen taitoluistelija. Kuitenkin, koska tämä henkilö on urheilullinen ja sopiva, he todennäköisesti toimivat paljon paremmin muilla fyysisillä tehtävillä kuin yksilöllä, joka on vähemmän koordinoitua ja istuvampaa.
Spearman ja yleinen tiedustelu
Charles Spearman oli yksi tutkijoista, jotka auttoivat kehittämään tilastollista tekniikkaa, joka tunnettiin tekijäanalyysiksi. Faktorianalyysi antaa tutkijoille mahdollisuuden koota useita erilaisia testausaiheita, jotka voivat mitata yhteisiä kykyjä.
Esimerkiksi tutkijat saattavat huomata, että ihmiset, jotka pärjäävät hyvin kysymyksissä, jotka mittaavat sanastoa, toimivat myös paremmin lukemisen ymmärtämiseen liittyvissä kysymyksissä.
Spearman uskoi, että yleinen älykkyys edusti tietyn henkisen kyvyn taustalla olevaa älykkyyttä. Kaikki tämän taustalla olevan g-tekijän vaikutti kaikkiin älykkyystesteihin liittyviin tehtäviin, olivatpa ne sitten suullisia tai matemaattisia kykyjä.
Monet modernit älykkyystestit, mukaan lukien Stanford-Binet, mittaavat joitain kognitiivisia tekijöitä, joiden uskotaan muodostavan yleisen älykkyyden. Näitä ovat visuaalisen tilan käsittely, kvantitatiivinen päättely, tietämys, nesteen järkevyys ja työmuisti.
- Visual-avaruuskäsittely käsittelee sellaisia kykyjä kuin yhdistää palapelejä ja kopioida monimutkaisia muotoja.
- Kvantitatiiviseen päättelyyn liittyy kapasiteettia ongelmien ratkaisemiseen.
- Tieto liittyy henkilön ymmärrykseen monista aiheista.
- Nestemäinen päättely tarkoittaa kykyä ajatella joustavasti ja ratkaista ongelmia.
- Työmuistin käyttö edellyttää lyhytkestoisen muistin käyttöä, kuten kykyä toistaa esineiden luettelo.
Yleisen tiedustelun käsitteen haasteet
Ajatus siitä, että älykkyyttä voidaan mitata ja tiivistää yhdellä luvulla älykkäässä testissä, oli kiistanalainen Spearmanin ajan ja on pysynyt niin vuosikymmeninä. Jotkut psykologit, mukaan lukien LL Thurstone, kyseenalaistivat g-tekijän käsitteen. Thurstone tunnisti sen sijaan useita "ensisijaisia henkisiä kykyjä".
Viime aikoina psykologit kuten Howard Gardner ovat kyseenalaistaneet käsityksen siitä, että yksi yleinen älykkyys voi tarkasti tarttua kaikkiin ihmisen henkiseen kykyyn.
Gardner ehdotti sen sijaan, että eri älykkyyttä on olemassa. Jokainen älykkyys edustaa kykyjä tietyllä verkkotunnuksella, kuten visuaalisella ja alueellisella älykkyydellä, sanallisella kielellisellä älykkyydellä ja loogisella matemaattisella älykkyydellä.
Tutkimus osoittaa nykyään taustalla olevaa henkistä kykyä, joka vaikuttaa suorituskykyyn monissa kognitiivisissa tehtävissä. IQ-pisteiden, jotka on suunniteltu mittaamaan tätä yleistä älykkyyttä, on myös ajateltu vaikuttavan yksilön yleiseen menestykseen elämässä. Vaikka IQ: lla voi olla rooli akateemisessa ja elämän onnistumisessa , myös muut tekijät, kuten lapsuuden kokemukset, koulutuskokemukset, sosioekonominen asema, motivaatio, kypsyys ja persoonallisuus, ovat myös keskeisessä asemassa yleisen menestyksen määrittämisessä.
> Lähteet:
> Coon, D. & Mitterer, JO (2010). Johdatus psykologiaan: Gateways to Mind ja käyttäytyminen Concept Maps. Belmont, CA: Wadsworth.
> Gottfredson, LS (1998). Yleinen tiedustelutieto. Tieteellinen amerikkalainen.
> Myers, DG (2004). Psykologia, seitsemäs painos. New York: Worth-julkaisijat.
> Terman. LM, & Oden, MH (1959) Geniuksen geneettiset tutkimukset. Vol. V. The Gifted at Mid-Life: Kolmekymmentäviisi vuotta kestäneen ylimmäisen lapsen seuranta. Stanford, CA: Stanfordin yliopiston lehdistö.