Filosofi ja kasvattaja
"Uskon, että koulutus on siis elantomenetelmä eikä valmistautuminen tulevaan elämään." - John Dewey, minun pedagoginen uskontoni (1897)
John Deweyin suurimmat avustukset
John Dewey oli amerikkalainen filosofi ja kouluttaja, joka auttoi löytämään pragmatismin, filosofisen koulukoulun, joka oli suosittu 1900-luvun alussa. Hän oli myös instrumentaali progressiivisessa liikkeessä koulutuksessa, uskoen vahvasti, että paras koulutus merkitsee oppimista tekemällä.
elämä
John Dewey syntyi 20. lokakuuta 1859 Burlingtonissa, Vermontissa. Hän kuoli 1. kesäkuuta 1952 New Yorkissa, New Yorkissa.
Ura
John Dewey valmistui Vermontin yliopistosta ja vietti kolme vuotta lukion opettajana Oil Cityssä Pennsylvaniassa. Sitten hän vietti vuoden opiskelemaan G. Stanley Hallin johdolla John Hopkinsin yliopistossa Amerikan ensimmäisessä psykologian laboratoriossa . Saatuaan Ph.D. John Hopkinsistä Dewey jatkoi opettamista Michiganin yliopistossa lähes vuosikymmenen ajan.
Vuonna 1894 Dewey otti vastaan Chicagon yliopiston filosofian, psykologian ja pedagogiikan laitoksen puheenjohtajan. Chicagon yliopistossa Dewey alkoi virallistaa näkemyksiään, jotka vaikuttaisivat niin voimakkaasti pragmatismiin kutsutulle ajatuskoululle. Pragmatismin keskeinen vuokralainen on se, että idea, arvo tai totuus merkitsee sen käytännön seurauksia.
Dewey auttoi myös luomaan Chicagon yliopiston laboratoriokoulut, joissa hän pystyi suoraan soveltamaan pedagogisia teorioitaan.
Dewey lopulta jäi Chicagon yliopistosta ja hänestä tuli filosofian professori Columbian yliopistossa vuodesta 1904 hänen eläkkeelle vuonna 1930. Vuonna 1905 hänestä tuli Yhdysvaltain psykologisen yhdistyksen puheenjohtaja .
Osallistuminen psykologiaan
Deweyn työllä oli tärkeä vaikutus psykologiaan, koulutukseen ja filosofiaan, ja häntä pidetään usein yhtenä suurimmista 1900-luvun ajattelijoista. Hänen painopisteensä edistykselliseen koulutukseen on osaltaan vaikuttanut huomattavasti kokeilun käyttöön eikä autoritaariseen lähestymistapaan tietoon. Dewey oli myös lahjakas kirjailija, joka julkaisi yli 65 kirjaa, yli 1 000 kirjoja, esseitä ja artikkeleita monista aiheista, kuten koulutuksesta, taiteesta, luonteesta, filosofiasta, uskonnosta, kulttuurista, etiikasta ja demokratiasta.
Koulutusfilosofia
Dewey uskoi vakaasti, että koulutuksen ei pidä olla vain opettajia, jotka tekevät opiskelijoista oppimattomia tosiasioita, joita he pian unohtaisivat. Hänen mielestään sen pitäisi olla kokemusten matka, rakentaa toisiaan luomaan ja ymmärtämään uusia kokemuksia.
Dewey tunsi myös, että kouluilla pyrittiin luomaan maailma, joka eroaa opiskelijoiden elämästä. Koulun toiminta ja opiskelijoiden elämänkokemukset olisi yhdistettävä, Dewey uskoi, tai muuten todellinen oppiminen olisi mahdotonta. Opiskelijoiden leikkaaminen pois psykologisista siteistään, toisin sanoen yhteiskunnasta ja perheestä, tekisi oppimisen matkoista vähemmän mielekästä ja siten oppimisen vähemmän mieleenpainuvaksi.
Samoin koulujen oli myös valmisteltava opiskelijoita yhteiskunnan elämästä sosiaalistamalla niitä.
Valitut julkaisut
- Koulu ja yhteiskunta (1900)
- Lapsi ja opetussuunnitelma (1902)
- Kuinka ajattelemme (1910)
- Kokemus ja luonto (1925)
- Filosofia ja sivilisaatio (1931)
- Tietäen ja tiedossa (1949)
Lähteet:
Dewey, J. (1897). Oma pedagoginen uskontunnustani. School Journal, 54 , 77-80.
Hickman, P. (2000). John Dewey. Muskingum College, psykologian laitos. Löydetty osoitteessa http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/dewey.htm
Martin, Jay. (2003). John Deweyin koulutus. Columbia University Press.
Neill, J. (2005). John Dewey, kokemusoppaan moderni isä. Wilderdom.com.
Soltis, JF "Dewey, John (1859-1952)." Encyclopedia of Education, Gale Group Inc. (2002).